Samþætting er mikilvæg. Það að læra eitthvað eitt og þjálfa án samhengis við annað skilar árangri til skamms tíma litið en það að annað sé numið með er betra til lengri tíma litið. Ástæðan er m.a. að þannig aukast líkur á að þekkingin eða færnin verði færð yfir á aðrar aðstæður þegar þörf er á. Samvinna kennara og samvinna nemenda á því að vera einn af hornsteinum skólastarfs sem og að nemendur vinni smærri sem stærri verkefni sem eru rauntengt og byggja á margþættum námsmarkmiðum.
Félagsfærni, Heilbrigði, Læsi, Sjálfsefling, Sköpun
Samþætting námsgreina með upplýsingatækni
Tenging við menntastefnu
Félagsfærni, Heilbrigði, Læsi, Sjálfsefling, Sköpun
Gerð efnis
Fræðilegt, Ítarefni, Kveikjur, Verkefni
Markhópur
Börn 10-16 ára og starfsfólk
Viðfangsefni
Andleg og félagsleg vellíðan, Fjarnám, Lestur og bókmenntir, Læsi og samskipti, Samskipti, Samvinna, Sjálfsnám, Sköpun og menning, Staðalmyndir, Skapandi ferli, Skapandi hugsun, Upplýsingatækni
-
Höfunar efnisins eru Bergþóra Þórhallsdóttir, Eyþór Bjarki Sigurbjörnsson, Kristin Björk Gunnarsdóttir, Logi Guðmundsson og Sigurður Haukur Gíslason og eru þau öll grunnskólakennarar að mennt.
Notice: Undefined offset: 1 in /home/u4101menntastefn/public_html/wp-content/themes/menntastefna/single-tool.php on line 158
Notice: Undefined variable: src in /home/u4101menntastefn/public_html/wp-content/plugins/vanilla-pdf-embed/vanilla-pdf-embed.php on line 103